Направление деятельности
 /  Направление деятельности

Продолжение Проект «Тьюторское сопровождение иностранных студентов в процессе образования в вузе с применением дистанционных форм обучения»

 / 26.02.2021 / Сопровождение иностранных студентов

Вэй Цзин, студент 2 курса магистратуры по направлению 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, программа «Тьюторство и сопровождение индивидуальной траектории обучающегося».     Таблица 4 График времени проведения тьюториалов № Содержание работы Цель  Методы и приемы работы  Деятельность тьютора  Деятельность участников  Результат 1  Первая встреча. Вводный тьюториал.  Знакомство  Знакомство, беседа  Вводная лекция, Заполнение портфолио студентов  Портфолио студентов 2

Подробнее

ПАМЯТКА МАГИСТРАНТУ-ПЕРВОКУРСНИКУ, ЖАЖДУЩЕМУ СТАТЬ ТЬЮТОРОМ

 / 18.02.2021 / Москва и Московская область, Тьюторская магистратура, Эссе

Е.Сазонова, студентка тьюторской магистратуры Московского городского педагогического университета, написала заметку, где доступным языком изложены все перспективы студентов,  жаждущих знаний о процессах индивидуализации. О том, что  является главным ресурсом тьюторства, о важности групповой студенческой общности на пути к истине и о многом другом, ждущим первокурсников магистратуры,  в нижеследующей заметке. “Уважаемые первокурсники! Добро пожаловать в магистратуру МГПУ

Подробнее

ИЗВЕЧНАЯ ТАЙНА ПРИОРИТЕТА ВКР

 / 15.02.2021 / Москва и Московская область, Тьюторская магистратура, Эссе

«Почему сначала нас учат писать ВКР вместо того, чтобы погрузить в тему тьюторства и индивидуализации?» С этих строк начинается рефлексивное эссе М.Паткиной, студентки первого курса тьюторской магистратуры МГПУ. И после этого вопроса мы погружаемся в любопытные рассуждения, основанные на результатах осмысления курса В.Л. Даниловой и В.Е. Карастелёва «Методологический практикум для работы с ВКР», который в деятельностном

Подробнее

ПЕРВЫЙ ТЬЮТОРСКИЙ ОПЫТ. МАГИЧЕСКОЕ ВЕЗЕНИЕ

 / 13.02.2021 / Москва и Московская область, Тьюторская магистратура, Эссе

Наверное, многие из нас вспоминают свой первый тьюторский опыт как не совсем удачный, полный тревог и горечи, трудностей налаживания диалога с тьюторантом, ощущения безысходности, мучительного поиска тем для разговора. Тем приятнее читать эссе магистранта, рассказывающего о том, что инсайт произошел почти сразу, о том, как быстро стали складываться доверительные отношения. Итак, рассказывает студентка первого курса

Подробнее

Анонс Международного педагогического форума «EdEXPO–2021. Образование с позиций будущего» в СПб

 / 12.02.2021 / Важные события, Дополнительное профессиональное образование, Открытое образование, Санкт-Петербург

Наши коллеги, Центр дополнительного профессионального образования «Экстерн» (СПБ), приглашают принять участие в Международном педагогическом форуме «EdEXPO–2021. Образование с позиций будущего», который состоится 02 – 03 марта 2021 г. в онлайн-формате и будет посвящен практическим вопросам образования. Цель Форума – выявление и представление лучших практик, актуальных педагогических технологий и оригинальных методик воспитания, обучения и развития детей,

Подробнее

О ТЬЮТОРСКОМ СОПРОВОЖДЕНИИ МЕЖПОКОЛЕНЧЕСКОГО ДИАЛОГА

 / 10.02.2021 / Москва и Московская область, Тьюторская магистратура, Эссе

Мы продолжаем публикацию размышлений магистрантов о многогранности тьюторства, о его роли своеобразного “мостика”, позволяющего соединить опыт старших поколений с инициативой и жаждой познания юных, о том, насколько мудрость людей, многое познавших, способна помочь молодым обрести собственное “Я”. Об этом идет речь в эссе студентки 1-го курса московской магистратуры “Тьюторство в сфере образования” Ирины Романовой. “XXI

Подробнее

Что такое «тьюторская школа»? Лицеум приглашает к дискуссии

 / 08.02.2021 / Семейное образование

Пожалуй, каждая семейная школа строится в надежде на индивидуализацию образования. Вряд ли может быть по-другому, ведь в фокусе у «семейников» всегда ребенок с его самобытностью, личными дарованиями и особенностями. Многие родители сегодня осознанно формируют семейную стратегию непрерывного образования и даже «портфель инвестиций» в образование и самообразование. Логично, что это становится предметом работы тьютора. В то

Подробнее

ТЬЮТОР: ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОИСК И ОБНАДЕЖИВАЮЩИЙ РЕЗУЛЬТАТ

 / 05.02.2021 / Инклюзивное образование

Статья 5 наших коллег из Чувашии. М.А.Аржанцева, тьютор МБДОУ «Детский сад № 164» г.Чебоксары Статья подготовлена в процессе реализации республиканского проекта «Тьютор для особых детей, издана в третьем номере журнала «Народная школа» Минобразования Чувашии. Эта история началась пять лет назад, когда в детском саду появился самый обыкновенный мальчик с очень необычной судьбой. Прежде, чем Кирилла

Подробнее

ПОДХОДЫ К ОКАЗАНИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ РОДИТЕЛЯМ ДЕТЕЙ С ОВЗ

 / 05.02.2021 / Инклюзивное образование

В копилку психологических профкомпетенций тьютора в инклюзивном образовании. Статья 4 наших коллег из Чувашии. УДИНА Т.Н., директор Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Содружество» г. Чебоксары Статья подготовлена в процессе реализации республиканского проекта «Тьютор для особых детей, издана в пятом номере журнала «Народная школа» Минобразования Чувашии. Важно отметить, что помощь семьям детей с ограниченными возможностями

Подробнее

ТЬЮТОР ДЛЯ ОСОБЫХ ДЕТЕЙ

 / 05.02.2021 / Инклюзивное образование, Тьюторство в инклюзивном образовании

Третья публикация наших коллег из Чувашии Т.Г.Никулина, руководитель республиканского проекта «Тьютор для особых детей», тьютор центра духовно-нравственного развития личности Чувашского республиканского института образования, руководитель Чувашского регионального отделения МТА Статья подготовлена в процессе реализации республиканского проекта «Тьютор для особых детей, издана в четвертом номере журнала «Народная школа» Минобразования Чувашии. «Тьютор для особых детей» – это весьма

Подробнее

e-mail: mta-org@mail.ru

Подписка на новости