Тьюторский Атлас Карт «ТАК»: навигация по тьюторским активностям в дошколке и не только… Автор: Лада Лазарева КРАТКО Открываем доступ к просмотру пробной версии Тьюторского Атласа Карт «ТАК», которая поможет: 1. Cориентироваться в практиках индивидуализации и тьюторства Московского региона; 2. Составить индивидуальный маршрут участия в тьюторских активностях; 3. Cтать соавтором Атласа, заявив о своей позиции… Для
ПодробнееПубликации от членов МТА Свердловского РО Статьи по проблемам тьюторства: ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ В ПРОЕКТИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КАРЬЕРЫ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ Николаева М.А., Шрамко Н.В., Брусницына Г.Г. В сборнике: Персонализированное образование: теория и практика. Сборник материалов III научно-практической конференции. Екатеринбург, 2022. С. 225-235 ЭЛЕКТРОННОЕ ПОРТФОЛИО КАК ИНСТРУМЕНТ РЕАЛИЗАЦИИ ПЕРСОНАЛИЗИРОВАННОГО ПОДХОДА В ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ Пеша А.В., Шрамко Н.В., Николаева
ПодробнееКак вырастить ребенка счастливым: тьюторское сопровождение детей дошкольного возраста в Академии возможностей «LADьЯ». Автор: Лада Лазарева Можно ли вырастить ребёнка счастливым? Как вырастить ребёнка счастливым? Этот вопрос в той или иной форме задаёт себе каждый взрослый, стремящийся стать «хорошим» родителем. И существует много книг, раскрывающих эту тему через призму разных авторов.
ПодробнееСущность личностно-ресурсного картирования в Академии возможностей «LADьЯ» Первая карта, с которой начинается знакомство посетителей Академии возможностей «LADьЯ» – это общая «Карта возможностей и событий» (ОК «ВиС»). Она не является личностно-ресурсной, но на ней размещается информация в процессе индивидуального картирования. На поле карты специальными обозначениями и короткими
ПодробнееОбновленная версия раздела о картировании в работе дошкольников из книги «Личностно-ресурсное картирование как средство работы тьютора. И не только…» (Ковалева Т.М., Климова Т.А., Лазарева Л.И., Митрошина Т.М., Тюмина М.В. ) опубликована на сайте в разделе «Библиотека». С полной версией материала можно ознакомиться по QR-коду или ссылке на Google-документ Картирование в ДОУ .
ПодробнееИз Сборника материалов XIV Международной научно-практической конференции (XXVI Всероссийской научно-практической конференции) ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» 26-27 октября 2021 г. Современные формы сопровождения педагогов на муниципальном уровне. Эффективные практики «Центра развития образования» города Братска Безкровная Юлия Владимировна, Центр развития образования, заместитель директора по научно-методической работе, город Братск, scro-bezkrovnaya@mail.ru Аннотация: Педагог является одной
ПодробнееРатникова Ю.Н. Игровой проект «Дом вопросов и ответов» в развитии детской «самости» и познавательной активности у старших дошкольников // «Тьюторство в открытом образовательном пространстве: языки описания и работы с «самостью» — развитие личности; становление субъектности; формирование self skills». / Материалы XIII Международной научно-практической конференции (XXV Всероссийской научно-практической конференции) 27–28 октября 2020 г. / Научные редакторы:
ПодробнееВ современном обществе растет объем информации, внедряются новые технологии, создаются сетевые формы организаций. Чтобы жить в этих условиях, человек должен уметь видеть свои цели, проявлять инициативу,
ПодробнееКыштымова Елена методист Томского Хобби-центра тренер Центра образовательной поддержки
ПодробнееЧто такое ЦРР? Это Центр раннего развития, куда на занятия со своими маленькими детьми приходят их родители. Посещение подобных образовательных учреждений уже перестало быть эксклюзивным занятием
Подробнее