Городское методическое объединение: как нейросети меняют школьные проекты?

#следИНВ
Городское методическое объединение: как нейросети меняют школьные проекты?
15 октября мы провели установочный семинар нашего ГМО, посвящённый одной из самых горячих тем в образовании — «Использование нейросетей в исследовательской и проектной деятельности: от теории к практике».
Цифровая трансформация уже здесь, и нейросети становятся надёжными ассистентами педагога. Они помогают генерировать идеи, искать информацию, анализировать данные и оформлять результаты.
Но чтобы искусственный интеллект  стал помощником, а не инструментом для списывания, нужны новые компетенции: умение составлять точные запросы (промпты) и понимание этических границ.
Наше новое ГМО создано на базе сообщества “Исследователь нового века”, чтобы дать педагогам практико-ориентированные решения (руководитель Трясцина Т.М., методист ЦДТ Устиновского района).
Наша цель: научиться  использовать нейросети и промпты для сопровождения исследовательской и проектной деятельности школьников.
Наш семинар прошёл в формате «Кругов сообщества», который помогла провести Киршина Лариса Николаевна, и за несколько часов мы прошли путь от знакомства до личных планов развития.

 1 круг: Познакомились и определили точки входа каждого в тему нейросетей.
2 круг: Делились историями. У каждого нашлись и положительные кейсы (как ИИ спас проект), и отрицательные (когда нейросеть выдумала факты или повела не туда). Определили ценности.
3 круг: Через вопрошание сформулировали главные страхи и проблемы: от академической нечестности учеников до сложности проверки сгенерированных текстов.
4 круг: Выдвигали идеи. Как изменить ситуацию к лучшему? Создать школьные регламенты, чек-листы для проверки фактов, базу эталонных промптов.
5 круг: Планировали будущее. Каждый педагог определил свой личный маршрут: какой инструмент он освоит в ближайший месяц и как применит его в проектах своих учеников.
6 круг: Рефлексия. Обменялись инсайтами и зафиксировали главное.

Это было хорошее начало! Мы не просто поговорили об искусственном интеллекте, а наметили конкретные шаги для развития цифровых компетенций и повышения качества образовательных проектов.
Впереди у нас — создание общей базы знаний с примерами кейсов, шаблонами промптов и списком проверенных ИИ-инструментов. Готовы применять нейросети в образовании грамотно и безопасно.
Коллеги, а как нейросети уже помогают (или мешают) в вашей работе? Делитесь своими историями, удачными промптами или случаями, когда ИИ выдал полную чушь — из этого мы как раз  начнём собирать нашу общую базу знаний!