магистратура ДВФУ
 /  магистратура ДВФУ

Рефлексивное эссе: «Антропопрактика и тьюторство»

 / 19 мая, 2026 / Высшее образование

Рефлексивное эссе: «Антропопрактика и тьюторство» Кускова Надежда Дмитриевна, студентка 1 курса магистерской программы Школы педагогики ДВФУ «Психолого-педагогическое сопровождение становления личности в образовании» Изучение факультативной дисциплины «Антропопрактика как инструмент педагога-профессионала» (преподаватель Т.И. Боровкова) стало для меня не просто этапом магистерской программы, а пространством подлинной профессиональной трансформации. Приходя на занятия, я ожидала освоить набор педагогических техник или

Подробнее

Рефлексивное эссе по итогам научно-исследовательской практики

 / 30 января, 2026 / Тьюторская магистратура

Прохождение научно-исследовательской практики в период с 6 октября 2025 года по 2 февраля 2026 года стало для меня важным этапом профессионального становления в рамках магистерской программы «Тьюторство и сопровождение индивидуальной траектории обучающегося». Практика позволила углубить теоретические знания, приобрести ценный опыт организации и проведения самостоятельного исследования. Основным результатом практики стала разработка первой главы магистерской диссертации, включающей

Подробнее

Игра «Тридевятое царство» и трансактный анализ в тьюториале

 / 12 декабря, 2025 / Тьюторская магистратура

Гольнев Константин, магистрант 2 курса тьюторской программы, рассказывает о взаимодействии студентов разных курсов в игровом формате. 5 декабря в ДВФУ магистрантами программы «Тьюторство и сопровождение индивидуальной траектории обучающегося» Школы педагогики была проведена игра «Тридевятое царство». Игру провели студенты второго курса магистратуры – это первый набор программы после её восстановления в ДВФУ в 2024 году силами

Подробнее

«Почему я согласен с разграничением психолого-педагогического и тьюторского сопровождения»

 / 6 декабря, 2025 / Высшее образование, Тьюторская магистратура

Текст, в котором сравниваются психолого-педагогическое сопровождение и тьюторское сопровождение, даёт очень точное и своевременное разведение двух профессиональных полей. Я полностью согласен с ключевым тезисом: эти формы сопровождения работают в разных логиках, отвечают разным типам запросов и по-разному понимают развитие ребёнка. Психолого-педагогическое сопровождение сосредоточено на создании условий, в которых ребёнок может справляться со своими трудностями, адаптироваться,

Подробнее

ЭССЕ О ТЬЮТОРСТВЕ «МОЁ – НЕ МОЁ»

 / 6 декабря, 2025 / Высшее образование, Приморский край, Тьюторская магистратура

Автор: Ижболдин Д.В., студент магистерской программы Школы педагогики ДВФУ «Психолого-педагогическое становление личности в образовании» Сегодня я впервые столкнулся с профессиональным стандартом тьютора, ощутил двойственное состояние. С одной стороны, многое в нём было очевидно «моё»: работа с субъектностью ученика, поддержка индивидуальной траектории, навигация в образовательном пространстве. С другой — я ясно видел, насколько это отличается от

Подробнее

Координатор страницы Высшее образование

Боровкова Тамара Ивановна

Боровкова Тамара Ивановна

Место работы и должность:
Дальневосточный федеральный университет, доцент, к.п.н., магистр, руководитель магистерской программы “Тьюторство и сопровождение индивидуальной траектории обучающегося”. Федеральный эксперт МТА в сфере индивидуализации и тьюторства.

e-mail: mta-org@mail.ru

Подписка на новости