21.04.22 Интеллектуальный марафон «Форсайт»

В Геленджике прошел муниципальный интеллектуальный марафон «Форсайт» для обучающихся 3-4 классов. Команды из всех школ города собрались померяться знаниями, сообразительностью и везением. На подготовительном этапе к марафону педагогами была проведена большая работа с детьми по сплочению команды и созданию ресурсных карт для качественной подготовки.

Начался марафон с торжественного  открытия, где каждая команда получила конверт, в котором было 5 маршрутных карт – 4 карты для участников и одна карта в виде программы-навигатора мероприятия для сопровождающего педагога.

Два тура – индивидуальный и командный (парный) предстояло пройти участникам.

В индивидуальном туре были представлены два направления – естественно-математическое и филологическое. Каждый участник марафона выбирал ту образовательную область, которая ему интересна.

Второй тур – парный, межпредметный. Этот тур открытый. На нем имели возможность присутствовать сопровождающие педагоги, которые наблюдали за работой пары, в свободной форме, или с помощью предложенной таблицы, фиксировали действия детей во время работы, проявление их интереса к выполнению заданий для дальнейшей рефлексии уже после марафона.

По окончанию туров, двигаясь по маршрутной карте, участники возвратились в актовый зал, где проходил заключительный этап всей работы –рефлексивный. Для рефлексии была подготовлена большая карта, где нарисованы острова: Мозголом, Открытий, Познавательный, Везения, Просветления, Испытаний, Надежды, Разочарований, а  также Бухты Радости, Спокойствия, Интуиции, Воодушевления и, конечно, океан Знаний. В зависимости от своих впечатлений, эмоций, интереса каждый участник марафона имел возможность  прикрепить  свой «воздушный шар»  на том острове или в той бухте, где он себя ощущал в течение всего марафона или на отдельном его этапе наиболее заинтересованным и успешным.

Кроме карты, участникам было подготовлено «тайное послание», в котором предлагалось собрать из пазлов картинку и на пазлах с помощью нескольких слов выразить свое отношение к марафону, свои впечатления, пожелания, переживания. Такая рефлексия очень понравилась детям. Они с нетерпением вскрыли «тайный конверт» и с удовольствием провели рефлексию в виде игры.

В этот же день были определены победители и призеры в каждом туре, а также в общекомандном зачете и прошла церемония награждения. В своей школе ребята проведут свои рефлексивные игры по итогам марафона, а педагоги будут лучше знать интересы и склонности своих детей для успешного прохождения своего образовательного маршрута.