Новое пространство на «Территории детства»

Практика индивидуализации и тьюторства МБДОУ “ЦРР-ДС № 97” города Братска «Развитие детей с ярко выраженными интеллектуальными и творческими способностями через индивидуализацию образования и тьюторскую позицию педагога»,     приросла в 2019 году новым пространством и технологией.

Пять педагогов дошкольного учреждения прошли стажировку у Е.С. Непомнящей автора технологии – «Время Выбра/Time Сhoice». Дополнительным пространством для этого в нашем ДОУ стала «Территория детства».

 Технология гармонично вписалась в практику ДОУ так как   предполагает нерегламентированную деятельность детей по выбору в утренний или вечерний отрезок времени, поддержку инициативных ситуаций развития ребенка и становления детской самостоятельности в образовательном открытом пространстве детского сада.

Пространством выбора стало помещение с большим количеством материалов для творчества, столами для игр с песком,  уголком рисования на школьной доске и стене, отделанной кафелем, с возможностью конструирования из различных видов материала (от кубиков разного размера до коробок), в большом ассортименте конструктор “Лего”, действует детский театр где дети договариваются со сверстниками о распределении ролей, атрибутов, музыкальных инструментов или смене ролей после определенного промежутка времени.

Здесь дети занимаются своим делом, не прибегая к помощи взрослого, самостоятельно завершают деятельность и убирают необходимые инструменты, игрушки на место; решая в своих компаниях общие задачи, учатся общаться, взаимодействовать друг с другом, согласовывать свои действия, находить совместные решения, разрешать конфликты.

Все это способствует расширению кругозора ребенка и формированию социальных норм и правил, поддержки детской инициативы, самостоятельности в присущих дошкольнику видах деятельности и прежде всего, в игре.

Развивая практику, мы поддерживаем инициативу ребенка, закрепляя за ребенком право своего свободного времени, где он действует по собственному замыслу, свободно передвигается по детскому саду, выбирает дела, интересные для него, в пространстве группы и всего детского сада.

Мы создаем условия, чтобы дети становились смелыми, самостоятельными, брали на себя ответственность накапливать опыт и доводить выбранное дело до конца. В пространстве детского сада созданы уголки, где дети могут выйти из группы и уединиться на лестничной площадке почитать книги, поиграть в шахматы, порисовать, пофантазировать, поразмышлять.

В практике ДОУ выстроена понятийная картина пространства детской инициативы, определены ключевые ориентиры построения образовательной среды, средства поддержки и фиксации выбора ребенка, сформулированы этапы работы и комплекс педагогических воздействий.

«Территория детства» – это территория успеха для каждого и успех будет в том случае, если воспитатель и ребенок идут рядом.