Четверг
5 ДекОТЧЕТ ПО ЧЕТВЕРТОМУ ГОДУ ТЬЮТОРСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА ПРИНЯТ КОМИССИЕЙ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ
В ноябре 2019 года на заседании экспертной комиссии Мнистерства обазования и науки Украины был заслушан отчет о третьем этапе (2017-2019 гг.) всеукраинского эксперимента «Тьюторская технология как средство реализации принципа индивидуализации в образовании» (руководители эксперимента кандидат технических наук президент ТАУ Сергей Ветров и кандидат педагогических наук директор криворожского НВК «ГЛАС», член правления ТАУ Неля Погребная).
Основными результатами третьего этапа эксперимента стали разработка тьюторской модели общеобразовательной средней школы на базе криворожского НВК «Гимназия-лицей академической направленности» и создание сетевого экспериментального Института индивидуализации и тьюторства.
Выполнение других пунктов программы эксперимента приведены в таблице
|
Розробка нормативних документів
|
Розроблені робочі варіанти «Положення про тьютора та тьюторську діяльність», «Функціонал та стандарт тьюторського супроводу тьюторіанта», які впродовж поточного навчального року пройдуть апробацію на майданчиках учасників експерименту |
|
Організація та проведення тьюторських сесій, семінарів, майстер-класів по регіонах України
|
Проведено Всеукраїнський науково-практичний семінар «Забезпечення особистісного розвитку учня засобами тьюторських технологій», Кривий Ріг, 26.04.18. Проведено по регіонах України 14 майстер-класів з тьюторства: Київ (5), Одеса (2), Мелітополь (2), Харків, Полтава, Хмельницький, Черкаси, Бердянськ. Зроблені базові доклади на V Морозівських читаннях «Тьюторство як засіб інтернаціоналізації освітньо-наукового простору вищої школи» (НПУ ім. Драгоманова, 18.10.18), всеукраїнському круглому столі «Тьюторство як стратегічний напрям у самовизначенні субʼєктів культурно-освітнього простору» (Київ, 16.03.18), регіональному семінарі «Тьюторінг. Доступна освіта: реалії та перспективи» (Мелітополь, 15.05.18) |
|
Висвітлення результатів діяльності ТАУ у педагогічній пресі та наукових виданнях
|
1.Тьюторська діяльність / упорядник С. Вєтров // Інформаційний збірник для директора школи та завідувача дитячого садка. – 2017 – № 23–24. С.21–69
2. Осадча К. П. Сучасні моделі підготовки педагогів до здійснення тьюторської діяльності. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини. Умань, 2018 Вип. 1. С. 207–214. 3. С. Ветров, Н. Хомченко. Виртуальный город тьюторов / Материалы XII Международн. тьюторской конференции – М., 2019. 4. Е. Шабалина. Хореотерапия как философия, позиция, инструментарий в тьюторской деятельности / Материалы XII Международной тьюторской конференции – М., 2019. 5. Осадча К. П. Організація підготовки тьюторів у США. Педагогічні науки. Херсон, 2019. – № 1 (86). С. 312–317. |
|
Розширення за рахунок учасників експерименту тьюторської спільноти
|
На 1 листопада 2019 року громадська професійна організація «Тьюторська асоціація України» має 56 членів, з них 3 доктори наук, 13 кандидатів наук, 7 директорів шкіл, вчителі та батьки. |
|
Проведення конференцій
|
Проведено: Друга всеукраїнська тьюторська конференція «Тьюторство в Україні: практики індивідуалізації, педагогічна позиція, затребувана професія» (Мелітополь, 14–15 червня; Київ, 22 червня 2018 року) та Третя всеукраїнська тьюторська конференція «Тьюторинг як технологія комплексного супроводу освітньої траєкторії дитини з метою формування успішної особистості. Інструменти та практики» (Київ, 22–23 червня; Одеса, 4–6 жовтня 2019 року). |
|
Видання книг та монографій |
1. Осадча К. П. Теоретичні та методологічні засади професійної підготовки майбутніх учителів до тьюторської діяльності: монографія. Мелітополь: ФОП ОднорогТ. В., 2019. 424 с.
2.Ветров С. В., Сербина Л. В., Шабалина Е. Н. Книга-введение в тьюторство для тех, кто хочет понять суть, сущность и алгоритм тьюторской деятельности. – Киев: Издательство ИИТ, 2019. – 144 с. 3. Никитин В. А. Суть образования. – К.: Оптима, 2019. – 266 с. |
