Лаборатория «Возможности программ наставничества в общем и профессиональном образовании» СОСТОЯЛАСЬ!

На тьюторской конференции наша  лаборатория «Возможности программ наставничества в общем и профессиональном образовании» СОСТОЯЛАСЬ!)

Мой вклад в работу лабораторию состоял в представлении темы  «Организация системы наставничества в разных моделях».

Поговорили про  варианты организации систем наставничества в общем и профессиональном образовании в 4-х моделях, которые я недавно выделила на ДПП ПК по наставничеству:

 Модель 1. Наставничество в работе с молодыми профессионалами. Варианты организации наставничества в данной модели:

1. Традиционное наставничество
2. Наставничество с тьюторским сопровождением
3. Форсайт-наставничество

Модель 2. Наставничество в профориентационной работе и допрофессиональной подготовке. Варианты организации наставничества в данной модели:

1. «Работа с интересом подростка в общем образовании»
2. «Наставничество в образовательном событии подростка»
3. «Наставничество в деятельностных и допрофессиональных пробах подростка»

Модель 3. Наставничество в работе со студентами профессионального образования. Варианты организации наставничества в данной модели:

1. «Наставник – работодатель»
2. «Наставник – мастер производственного обучения»

Модель 4. Наставничество в работе с подростками и молодежью, оказавшимися в ТЖС

1. «Краткосрочная программа наставничества для подростков в ТЖС»
2. «Воспроизводство норм краткосрочного наставничества в других образовательных форматах».

На Лаборатории подискутировали о предлагаемом  теоретическом экспресс-исследовании и участники сделали интересные предложения МОО «МТА»:

1. Проводить не только Всероссийский конкурс «Тьютор года», но и конкурс «Наставник года»!
2. Создать и сопровождать информационно-методический портал развития наставничества.
3. Сопровождать проектирование региональных практик развития наставничества в разных моделях…

И я начинаю работу с 1 медицинским институтом г. Санкт-Петербурга!