Исследовательский проект студента первого курса тьюторской магистратуры ДВФУ Вэй Цзина

Вэй Цзин. Исследовательский проект.

Данный исследовательский проект выполнен нашим студентом тьюторской магистратуры Вэй Цзином (Китай), который пожелал учиться на программе “Тьюторство и сопровождение индивидуальной траетории обучающегося” и перевелся из Школы педагогики г. Уссурийска (филиал ДВФУ) во Владивосток, в Школу искусств и гуманитарных наук ДВФУ.  Представляем его проект “Картирование как способ рефлексии для преодоления  затруднений в учебе у иностранных студентов”.

По мнению Вэй Цзина, каждый человек испытывает затруднения в течение определенного периода своего обучения,  Особенно это характерно для иностранных студентов, которые сталкиваются с различными затруднениями, обучаясь за рубежом. Ему помогают справиться с  трудностями студенты-одногруппники, которые сразу окружили его вниманием, поддержкой и сопровождают на занятиях , особенно при изучении сложных текстов. Включаю Цзина в малые проектные группы, организуют дискуссии, в которых он тоже участвует,  часто  даже с помощью гугл-переводчика. Тьюторская группа сопровождает Цзина в разработке тьюторского проекта. Сам магистрант говорит:  “Тьютор-ближайший советник студента и помощник во всех затруднениях, который помогает обучаемому выстраивать свою программу жизни –  индивидуальную образовательную программу  или индивидуальный образовательный маршрут. Мне нравится учиться в моей группе. Я нашел здесь русских друзей. Они мне помогают изучать русский язык, особенно научный. Объяснили вместе с преподавателями, что такое картирование, рефлексия, как она помогает человеку в жизни, поэтому я и выбрал такую тему “Картирование как способ рефлексии для преодоления  затруднений в учебе у иностранных студентов.