Синаптический прунинг: научный факт, который объясняет, почему “сгорают” достижения начальной школы 🌊
 /  Наставничество. Профориентация / Синаптический прунинг: научный факт, который объясняет, почему “сгорают” достижения начальной школы 🌊

Синаптический прунинг: научный факт, который объясняет, почему “сгорают” достижения начальной школы 🌊

Знаете ли вы, что в период с 12 до 14 лет мозг вашего ребенка проходит через стадию синаптического прунинга (от англ. pruning – обрезка ветвей)?

> Научный контекст: Согласно исследованиям нейробиологов (таких как Сара-Джейн Блейкмор), в пубертатный период мозг радикально снижает плотность синапсов в префронтальной коре. Это не деградация, а высшая форма оптимизации. Мозг избавляется от избыточных нейронных связей, чтобы сделать оставшиеся пути максимально быстрыми и эффективными за счет миелинизации -создания мощной «изоляции» вокруг активных нервных волокон.

Это период, когда количество переходит в качество.

🌿 В античности верили в концепцию «Пайдейи» – формирования человека как целостного произведения искусства. Микеланджело говорил:

> «Я беру глыбу мрамора и отсекаю от нее всё лишнее».

Мозг подростка сейчас -это и есть этот великий скульптор. Прунинг -это не «поломка», а отсечение лишнего камня.

Если проводить параллель с нашей природой: это мистраль, резкий ветер, который очищает горизонт, или морской прилив, который шлифует береговую линию, оставляя только самые твердые и устойчивые камни. ⛰

В чем риск?

Принцип работы мозга в этот период: «Use it or lose it» (используй или потеряешь).

  • Если на этапе формирования «русла» когнитивной реки в жизни ребенка есть только мелководье TikTok, мозг может решить, что сложные нейронные магистрали для глубокого анализа, логики и эмпатии ему попросту не нужны.
  • Он «зацементирует» те пути, которые используются чаще всего.

Роль взрослых наставников – быть Маяком ⚓️Мы не можем остановить природный процесс «обрезки». Но мы можем создать среду, в которой мышление и ответственность будут жизненно важными функциями, которые нельзя удалять.

Помочь ребенку сохранить интеллектуальную глубину и выстроить маршрут взросления можно без криков и давления. Это вопрос семейной стратегии, а не тактической борьбы.

🏗 Если вы чувствуете, что ваш подросток «виснет» в тумане перемен и вам нужен навигатор – приглашаю вас на Тест-драйв сопровождения «Сильное взросление».

На этой неделе есть несколько окон для первой стратегической встречи (бесплатно):

📍 Среда: 14:00 мск

📍 Четверг: 12:00, 13:30 мск

Забронируйте время для вашей семьи, обратившись в комментарии или личные сообщения 🟥

*#нейробиология #подростки #архитектуравзросления #стратегиясемьи #образованиевиталии #воспитание #интеллектуальноеродительство #прунинг #психологияподростка

Уважаемые друзья, с Марией Юрьевной можно общаться на разных площадках.
Выбирайте те, которые удобны для вас:
Канал в Max: https://max.ru/join/tgBGQ2nbCXIj9BbQgB2xjUKdUo2qWF6dqmKMOQjUoco
Сообщество ВКонтакте: https://vk.com/vash_podrostok
Одноклассники: https://ok.ru/profile/910412914930

Cheredilina

Бизнес-партнер для компаний и систем по развитию и формированию компетенций молодежи и взрослых. В качестве партнера с 2009 года реализовала проекты для Межрегиональной тьюторской ассоциации, Агентства стратегических инициатив, Фонда президентских грантов, 12-ти региональных правительств от Калининградской области до Приморского края. Тренер, эксперт, консультант, разработчик образовательного контента для тьюторов, наставников, руководителей и коллективов образовательных организаций, специалист по ивентам в смешанном и дистанционном образовании, координатор сетевых проектов, исследователь. Отлично справляюсь с ролью спикера, эксперта, с удовольствием даю интервью, участвую в радио- и телепередачах на профессиональные темы. Посетила 20+ стран, 50+ субъектов РФ с деловыми и личными целями. Квалификации: кандидат педагогических наук, социолог, ЕМВА по направлению "Стратегическое и корпоративное управление". Лидер инноваций в образовании-2017 по версии ЦСИО СОЛь. Полуфиналист конкурса "Лидеры России" в 2020 году. С моей помощью Вы можете научиться строить следующие системы: - Дистанционные программы развития управленческих, педагогических, родительских компетенций. - Системы сопровождения инноваций в образовательных организациях: диагностика, проектирование, внедрение. - Системы организации ивентов в дистанционном образовании (марафоны, тематические недели, годовые программы). Оптимист, ответственна, получаю удовольствие от жизни.

Related Posts

Без рубрики
Я в кадре

  Я спросила агента,  большой ли был конкурс на роль. Он подтвердил, что желающих было много. Это меня

Координатор страницы Наставничество и профориентация

Чередилина Мария Юрьевна

Чередилина Мария Юрьевна

Бизнес-партнер образовательных и социальных проектов: стратегия, финансы, бизнес-процессы, маркетинг, технологии, инвестиции.
К. пед. н., EMBA, федеральный эксперт МТА в сфере индивидуализации образования и тьюторства.

e-mail: mta-org@mail.ru

Подписка на новости