Региональная школа тьютора в системе профессионального образования Московской области

С 2021 года на базе государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Московской области «Дмитровский техникум» активно функционирует Региональная школы тьютора в системе профессионального образования Московской области.
Целью создания такой школы является повышение качества тьюторского сопровождения обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в системе профессиональных образовательных организаций среднего и высшего образования Московской области.
В задачи деятельности Школы входит:
• сопровождение тьюторов как специалистов в области инклюзивного образования;
• развитие тьюторских компетенций через систему повышения квалификации;
• создание банка научно-методических материалов в области тьюторского сопровождения обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья, а так же описания практического опыта тьюторского сопровождения педагогами -тьюторами Дмитровского района и других регионов;
• распространение и внедрение лучших тьюторских практик;
• организация сетевого взаимодействия с социальными, медицинскими, общественными и другими организациями региона и России.
Целевой аудиторией Школы стали тьюторы, ассистенты (помощники), специалисты сопровождения обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в профессиональных образовательных организациях Московской области.
На базе Региональной Школы систематически проводятся семинары, вебинары, стратегические сессии для тьюторов и специалистов сопровождения обучающихся с особыми образовательными потребностями, темы которых затрагивают следующие вопросы:
• формирование индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся с инвалидностью и ОВЗ как инструмента реализации практики индивидуализации в системе среднего профессионального образования, в том числе обучающимися с интеллектуальными нарушениями, с учетом его возможностей;
• координация действий всех лиц сопровождения для реализации индивидуального образовательного маршрута;
• создание условий для социализации и получения профессиональных навыков обучающихся с инвалидностью и ОВЗ, в том числе с интеллектуальными нарушениями;
• создание вариативной и мотивирующей среды для проявления интереса к различным (доступным) видам деятельности;
• выработка критериев результативности тьюторской деятельности в сопровождении обучающихся с ОВЗ и инвалидностью
В рамках Школы регулярно для специалистов сопровождения проводится очно-заочная стажировка «Наставничество в инклюзивном образовании профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования», в ходе которой отрабатываются навыки использования различных тьюторских и наставнических технологий, рассматриваются вопросы эффективных методов наставничества в инклюзивном образовании.
Кроме этого, разработаны методические рекомендации по тьюторскому сопровождению обучающихся с инвалидностью и ОВЗ в профессиональных образовательных организациях Московской области, которые стали дополнительным ресурсом для самообразования тьюторов и наставников.
Деятельность Школы способствует формированию профессиональных качеств специалистов инклюзивного образования, а эффектами ее деятельности становится успешное включение обучающегося с инвалидностью и ОВЗ в образовательную среду и, следовательно, качественное получение профессионального образования особенным обучающимся- будущим специалистам для экономики региона, адаптацию их к условиям производства.
Сайт Региональной школы тьютора.

Анна Шахова