Супервизия В одном из процессов была возможность участвовать в супервизии тьюторов. Когда я ехала в лагерь, у меня и самой был запрос участвовать в супервизии, чтобы получить обратную связь о своей работе. Когда надо было разделиться на две группы: тьюторов с опытом и новичков, я выбрала первую группу. А следовательно проводила супервизию с двумя тьюторами.
ПодробнееПрофессионал- Наставник В лагере можно было быть не только в роли тьютора, но и профессионала, т.е. человека, который владеет профессией или умением, обозначенным в запросе тьюторанта. В качестве профессионала я сопровождала пробу Ленары, ученицы 10 класса. После встречи с тьютором, я выразила желание пообщаться лично с Ленарой и понять уровень имеющихся компетенций. До этого Ленара
ПодробнееСоревнования проходили с 18 по 21 декабря в Центральном выставочном зале «Манеж» в Москве. Регион представили четыре команды, в состав которых вошли воспитанники и педагоги детского технопарка «Кванториум». Всего в столицу приехали более 400 школьников со всей страны, а также из Испании, Румынии, Эстонии, Армении и Казахстана. Состязания прошли по десяти направлениям: «Гибкая электроника», «Инструменты
ПодробнееСвои новые тьюторские пробы мне довелось осуществить в этом семестре, участвуя в сопровождении самообразования участников программы поддержки талантливых студентов «Academic Excellence and Honors Education» в Дальневосточном федеральном университете. На странице сайта ДВФУ https://projects.dvfu.ru/ есть рубрика «Витрина образовательных активностей», где размещен и мой проект «Свобода выбора в пространстве возможностей ДВФУ», который я защитила на заседании комиссии
ПодробнееЕще вчера мы обсуждали итоги ЛУТа. А сегодня пора готовиться к новому “Тьюторскому сейшну 2020”. Друзья, коллеги, обратите внимание на первое информационное письмо о предстоящем событии. Важно, чтобы вы успели вовремя зарегистрироваться и донести информацию до детей и родителей. Практика показывает, что весенние каникулы планируются до Нового года. С первым информационным письмом о “Тьюторском сейшне
ПодробнееМагистранты-тьюторы 2 курса Дальневосточного федерального университета, члены МТА, Приходько Наталья, Макарова Ольга, Токмакова Евгения и Кормич Ольга, студентка 1 курса тьюторской магистерской программы стали оксфордскими стипендиатами 2019 года. Это большая радость и гордость всего нашего тьюторского сообщества. Миссия Оксфордского Российского Фонда – в развитии гуманитарного образования в России. Наши студенты-победители не только успешно учатся, но
Подробнее10 декабря 2019 года в Уфе состоялась очередная встреча региональной группы МТА в РБ. Формат – future session, тема «Образ нового образования и меня в нем». Руководитель и главный спикер собрания – Моисеева Наталья Николаевна. В команде представители разных сфер образования, более 20 человек: магистранты, руководители образовательных организаций, ученые – доценты и кандидаты,
ПодробнееДва дня напряженной работы и масса эмоций (не всегда положительных). 11 декабря состоялся заключительный этап краткосрочных курсов повышения квалификации для педагогов Березовского района по технологиям работы с будущим подростков. Обсуждали опыт проведения профессионально-деятельностных проб в проекте «Управляй сечтой-4». Обсуждение высветило несколько важных затруднений, которые в ходе рефлексии были развернуты в шаги развития. Одна из
ПодробнееСегодня мы наблюдаем, как формируется запрос общества на дополнительные компетенции, современные образовательные программы, умение ориентироваться в мире современных технологий. Это влечет за собой создание новых площадок для развития, коллаборации и творчества. Одной из самых прогрессивных площадок в Ульяновской области является пространство коллективной работы «Точка кипения». «Точка кипения – Ульяновск» в декабре этого года отметила свой
ПодробнееДобрый день всем в первый день Зимы!! А сколько у нас за последние деньки ноября произошло !! 1) 20.11. – на занятиях в Старшей школе по ИОП продолжилась подготовка к весенней конференции: коснулись не только теоретических вопросов проектирования, но и проделали упражнения на генерацию идей, составили абрис образовательной программы по немецкому языку для самостоятельного изучения;
Подробнее