С 23 ноября по 13 декабря состоится новый этап всероссийского образовательного проекта «Урок цифры» по теме «Нейронные сети и коммуникации». В этот раз школьники узнают о работе нейронных сетей, их использование в коммуникациях между людьми, а также попробуют самостоятельно обучить нейросеть. Программа состоит из видеолекции, профориентационного теста и онлайн-тренажера. Принять участие в ней смогут учащиеся
Подробнее5-6 ноября состоялось торжественное открытие городской “Точки кипения” — пространства коллективной работы омских сообществ и организации мероприятий для развития региона. Это первое мероприятие программы с участием представителей Правительства Омской области, Агентства стратегических инициатив, организаторов “Точки кипения”. Несмотря на то, что событие проходило онлайн, участники могли выбрать интересные им мероприятия в программе. Один из круглых столов
ПодробнееСтажировки в качестве регионального эксперта межрегиональной тьюторской ассоциации: Реконструкция практики и эскпертное заключение на тьюторскую практику «Тьюторское сопровождение проектной деятельности студентов первого курса» Представленная практика разработана и реализована в 2019-20 учебном годах на базе Дома научной коллаборации ФГБОУ ВО «Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого». Заявитель – Андреева Юлия Петровна 2. Тьюторская практика южного федерального
ПодробнееНа Летнем университете тьюторства в Бетте (Геленджик) автор методик интерактивного вопрошания Вадим Карастелев, Анастасия Федякова и Наталия Сомова провели три мастер-класса по вопрошанию. “Интерактивное вопрошание — область разработок, которая ведется в Лаборатории интерактивного вопрошания[1] и в сообществе Questioning[2] c 2014г. Специфика этого направления состоит в том, чтобы за счет методологических средств[3] объединить различные дисциплинарные подходы к
ПодробнееЛетний университет тьюторства 2020 в Геленджике объявляется открытым! Открытие состоялось в греческом культурном центре с участием законодательной, исполнительной власти региона, членами межрегиональной тьюторской ассоциации из 13 регионов России. Далее фуршет, экскурсия по городу в теплой компании. В планах разработать курс “Основы самообразования” с дальнейшим тиражированием в регионах Как считаете, актуально? Содержательно сам ЛУТ радует двумя
ПодробнееКаникулы? Нет, не слышали) 4 июля 2020 г. вместе с Ольга Акиева и Наталия Сомова готовимся к встрече со студентами (выпускники бакалавриата, которых мы сопровождали в этом семестре) и научными руководителями МГППУ (Московский государственный психолого-педагогический университет) в сопровождении Любовь Крашенинникова!
ПодробнееКак всегда команда ПРЭСТО блестяще организовала мероприятие, но уже не только в Перми. Честно говоря не ожидала, что дистанционно возможно провести такое насыщенное, содержательное, глубокое, продвигающее, очень душевное и трогательное событие. Приняло участие 79 человек из разных регионов страны. В выходные прошли практики: Пробное действие, Техника сопровождения при наличии заказчика, Обстоятельства преодолимой силы. Были запущены
ПодробнееКонсалтинговое агентство Детский форсайт приглашает! 12 мая в 13:00 состоится вебинар «Свободное проектирование в сопровождении тьютора. Возможно ли?» Спикер: Анастасия Федякова – сертифицированный тьютор МТА «Педагог-психолог», финалист Всероссийской премии «Траектория» и Всероссийского конкурса «Наставник 2018 ЮФО». В программе: этапы технологии свободного проектирования (Институт ПрЭСТО) практические упражнения Внимание! Это завершающий вебинар марафона «Учитель в онлайне». Успевайте
ПодробнееПишу сейчас диссертацию по теме: Тьюторское сопровождение студентов ВУЗов в ЦОС, как ресурс развития компонентов самоорганизации (self skills- навыки построения себя и заботы о себе). Как актуально стало сегодня! ВЛЮБЛЕНА В ЭТУ ТЕМУ! Процитирую слова Ректора ТГУ, доктора психологических наук, профессора, академика РАО Эдуарда Галажинского: «селф-» это и есть то самое ядро. Для меня выход
ПодробнееКрымчане, МГПУ сделал открытый курс по тьюторству и опубликовал его в свободном доступе. С Татьяной Ковалевой “Что такое принцип индивидуализации и чем он отличается от индивидуального подхода? Как этот принцип реализуется в школе? Кто такой “тьютор”? Как появилась эта профессия? Какими основными инструментами тьютор пользуется в работе с детьми? Кто такой “тьюторант”? На эти и
Подробнее