Вопрос привлечения волонтеров – острый для АНО “Центра методической поддержки наставничества “Мое будущее”. Помимо наставников и тьюторов, нужны помощники на технические работы (обработка видео, транскрибация выступлений, выдача сертификатов, модерация вебинаров и т.д.). Мы уже как-то писали о нашем опыте привлечения стажеров на данные позиции. Мы несколько лет
ПодробнееГенеральный директор АНО «Центр методической поддержки наставничества «Мое будущее», кандидат педагогических наук Мария Юрьевна Чередилина продолжает по пятницам серию вебинаров для слушателей Университета “Первое сентября”. ???Приятно и весело работать с уже знакомыми организаторами!
Подробнее4 октября Мария Юрьевна Чередилина, кандидат педагогических наук, генеральный директор АНО “Центр методической поддержки наставничества “Мое будущее” заняла третье место в российском финале Falling Walls Lab с идеей всестороннего наставничества молодых правонарушителей. Данная идея уже была апробирована в России в 2019-2020 гг. в рамках межрегионального проекта “РеСтарт” при поддержке Фонда президентских грантов и отвечает современным тенденциям гуманизации
Подробнее3 августа состоялась онлайн Спитч-сессия для участников акселератора “Архипелаг-2021” по направлению “Социальные проекты’ с участием индустриальных партнёров и экспертов. Мария Юрьевна Чередилина, кандидат педагогических наук, генеральный директор АНО «Центр методической поддержки наставничества «Мое будущее представила экспертам и коллегам выступление на тему “Региональные акселерационные школы наставничества New Mentor”. Подробнее: https://pt.2035.university/project/territorialnye-akseleracionnye-skoly-nastavnicestva-new-mentor?fbclid=IwAR0loFwlOs4uV7eUFzXBz6pc17qffdULo-qJAiBNRtBK7SGVn_e2hcLpDtw Маргарита Борисовна Гагина, начальник департамента семейной политики
ПодробнееМежрегиональная тьюторская ассоциация регулярно эскпертирует тьюторские практики, технологии, разработки. В этом году Мария Юрьевна Чередилина, кандидат педагогических наук, генеральный директор АНО «Центр методической поддержки наставничества «Мое будущее» как эксперт поддержала присвоение статуса для практики «Дом вопросов и ответов», которая реализуется в муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении «Центр развития ребенка – детский сад №18 «Дюймовочка» г. Усть-Илимск,
ПодробнееАНО «Центр методической поддержки наставничества «Мое будущее» приглашает! Ознакомительные методические материалы и рекомендации по социальному наставничеству. Публикуем уже в течение нескольких лет, можно найти на нашем видеоканале. Посмотреть можно по ссылке>>
ПодробнееЗдравствуйте, уважаемые коллеги! Посмотрите, пожалуйста, видео тринадцатой беседы, в которой Мария Юрьевна рассказывает о шести гранях наставничества. Чтобы просмотреть видео, пройдите, пожалуйста, по ссылке>> Все видео можно посмотреть в плейлисте>>
ПодробнееЗдравствуйте, уважаемые коллеги! Посмотрите, пожалуйста, видео двенадцатой беседы, в которой Мария Юрьевна рассказывает о сопротивлении учителей введению наставничества в школе и о трёх вариантах действий. Чтобы просмотреть видео, пройдите, пожалуйста, по ссылке>> Чтобы посмотреть все видеобеседы с Марией Чередилиной, подпишитесь, пожалуйста, на наш тематический плейлист>>
ПодробнееТепло приветствуем! Мы испытываем радость и тепло на душе от осознания, что программа «Мое будущее» продолжает работать даже без грантовой поддержки. Коллеги, партнеры откликнулись и оказали помощь подросткам в трудной жизненной ситуации. Поделились своими знаниями, душевным теплом, мудростью, пониманием. Поделились учебными изданиями. Мы опубликовали в публичном доступе имена всех благотворителей программы наставничества «Мое будущее», чью
ПодробнееПрограмма наставничества “Мое будущее ” прошла конкурс и вошла в новый “Атлас практик неформального образования” в качестве антропопрактики! В Атласе приводится описание 55 существующих и действующих на данный момент в стране авторских практик и проектов неформального образования детей и молодежи. Практики объединены по семи направлениям: культурная политика, инженерные технологии, технологии территориального развития, антропопрактики, социальные технологии,
Подробнее