«Почему сначала нас учат писать ВКР вместо того, чтобы погрузить в тему тьюторства и индивидуализации?» С этих строк начинается рефлексивное эссе М.Паткиной, студентки первого курса тьюторской магистратуры МГПУ. И после этого вопроса мы погружаемся в любопытные рассуждения, основанные на результатах осмысления курса В.Л. Даниловой и В.Е. Карастелёва «Методологический практикум для работы с ВКР», который в деятельностном
ПодробнееНаверное, многие из нас вспоминают свой первый тьюторский опыт как не совсем удачный, полный тревог и горечи, трудностей налаживания диалога с тьюторантом, ощущения безысходности, мучительного поиска тем для разговора. Тем приятнее читать эссе магистранта, рассказывающего о том, что инсайт произошел почти сразу, о том, как быстро стали складываться доверительные отношения. Итак, рассказывает студентка первого курса
ПодробнееНаши коллеги, Центр дополнительного профессионального образования «Экстерн» (СПБ), приглашают принять участие в Международном педагогическом форуме «EdEXPO–2021. Образование с позиций будущего», который состоится 02 – 03 марта 2021 г. в онлайн-формате и будет посвящен практическим вопросам образования. Цель Форума – выявление и представление лучших практик, актуальных педагогических технологий и оригинальных методик воспитания, обучения и развития детей,
ПодробнееМы продолжаем публикацию размышлений магистрантов о многогранности тьюторства, о его роли своеобразного “мостика”, позволяющего соединить опыт старших поколений с инициативой и жаждой познания юных, о том, насколько мудрость людей, многое познавших, способна помочь молодым обрести собственное “Я”. Об этом идет речь в эссе студентки 1-го курса московской магистратуры “Тьюторство в сфере образования” Ирины Романовой. “XXI
ПодробнееПожалуй, каждая семейная школа строится в надежде на индивидуализацию образования. Вряд ли может быть по-другому, ведь в фокусе у «семейников» всегда ребенок с его самобытностью, личными дарованиями и особенностями. Многие родители сегодня осознанно формируют семейную стратегию непрерывного образования и даже «портфель инвестиций» в образование и самообразование. Логично, что это становится предметом работы тьютора. В то
ПодробнееСтатья 5 наших коллег из Чувашии. М.А.Аржанцева, тьютор МБДОУ «Детский сад № 164» г.Чебоксары Статья подготовлена в процессе реализации республиканского проекта «Тьютор для особых детей, издана в третьем номере журнала «Народная школа» Минобразования Чувашии. Эта история началась пять лет назад, когда в детском саду появился самый обыкновенный мальчик с очень необычной судьбой. Прежде, чем Кирилла
ПодробнееВ копилку психологических профкомпетенций тьютора в инклюзивном образовании. Статья 4 наших коллег из Чувашии. УДИНА Т.Н., директор Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Содружество» г. Чебоксары Статья подготовлена в процессе реализации республиканского проекта «Тьютор для особых детей, издана в пятом номере журнала «Народная школа» Минобразования Чувашии. Важно отметить, что помощь семьям детей с ограниченными возможностями
ПодробнееТретья публикация наших коллег из Чувашии Т.Г.Никулина, руководитель республиканского проекта «Тьютор для особых детей», тьютор центра духовно-нравственного развития личности Чувашского республиканского института образования, руководитель Чувашского регионального отделения МТА Статья подготовлена в процессе реализации республиканского проекта «Тьютор для особых детей, издана в четвертом номере журнала «Народная школа» Минобразования Чувашии. «Тьютор для особых детей» – это весьма
Подробнее2ая публикация наших коллег из Чувашии. Модель сопровождения профессионального развития тьюторов и педагогов, развивающих тьюторские компетенции, разработана с целью реализации ключевой идеи проекта «Тьютор для особых детей», а, именно: обеспечение сопровождения профессионального развития педагогов, работающих в должности «тьютор» на этапе становления в данной должности. А также обеспечение сопровождения профессионального развития педагогов, не работающих в должности
ПодробнееЗдравствуйте, уважаемый посетитель рубрики «Тьютор в инклюзии»! Если Вы зашли на сайт МТА, значит, Вас, возможно, интересует тьюторство. Если Вы посетили рубрику «Тьютор в инклюзии», значит, Вас заинтересовала не просто деятельность тьютора, а деятельность тьютора, сопровождающего детей с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью в условиях инклюзии. И, если это так, то задержитесь немного на этой странице,
Подробнее