25 ноября 2025, с 9.00 до 13.00 МТЦ и ОАНО “Новая школа” Открытая встреча 📌 Тема встречи “Точки выбора тьютора”. Оказываясь в точке выбора своего дальнейшего действия/решения о действии на тьюториале, на что опирается тьютор? Как происходит выбор оптимального точечного действия в моменте? Как отражается это действие в стратегии сопровождения тьюторанта? Отвечая на эти вопросы,
ПодробнееПрофессиональные границы. Сегодня мы наблюдаем, как сложно ребенку в современном мире удерживать учебную мотивацию, а учителям — проявлять гибкость и вариативность подходов. Результат — плохая дисциплина и отметки. Эта история не нова, но, несмотря на то, что в педагогике в последние 30 лет опробованы и зарекомендовали себя инновационные подходы, учителя следуют устаревшим методам. “Многие учителя
Подробнее4 октября 2025, с 10.00 до 13.00 МТЦ и школа “Новый взгляд” Открытая встреча Мы запускаем серию методических встреч 2025-2026 в партнёрстве с частными школами Москвы и Московской области. 📌 Тема первой встречи “Тьюторская позиция в образовательном учреждении, границы и взаимодействие с другими педагогическими единицами”. Приглашаем к участию: – действующих тьюторов; – студентов настоящих и
ПодробнееУважаемые коллеги! Директора и администрация частных школ! Московский тьюторский центр, региональное отделение Межрегиональной тьюторской ассоциации объединяет профессиональных тьюторов и всех, кому близки идеи сопровождения становления субъектности людей разного возраста. МТЦ ставит своей целью развитие тьюторства в московском регионе, сплочение и объединение тьюторского сообщества в совместной деятельности. Для реализации этой цели мы запускаем в этом учебном
ПодробнееМосковский тьюторский центр в наступающем году планирует целенаправленно проектировать и развивать направление работы с частными школами как в московском регионе, так и за его пределами. Как офлайн, так и онлайн с использованием дистанционных технологий. Это прежде всего, ежемесячные очные встречи тьюторов в разных частных школах Москвы – знакомство, экскурсии по школам, методические семинары. Привлечение ресурса
ПодробнееВо многих частных школах сейчас можно наблюдать дефицит качественного и содержательного общения учителей и учеников вне школьных уроков. Молодой учитель сегодня, за редким исключением, не чувствует потребности в том, чтобы воспитывать своих учеников, быть для них наставником и старшим другом, создавать ситуации успеха в учебной и внеучебной деятельности. При этом у ребенка есть потребность в
ПодробнееС чем у вас ассоциируется слово школа? С учебной деятельностью? Уроками? Правилами? А школа для подростков? В то самое время, когда подросткам важны общение, дружба, признание. Потребность быть успешными. А еще, обязательно, игра и приключения. “В школе «Бумеранг» педагоги, тьюторы сочетают фундаментальное образование с современным подходом. С одной стороны, классно-урочная система, часы по предметам в
ПодробнееСтатья Ольги Маяковой, одной из конкурсанток Московского открытого профессионального конкурса “Тьютор года -2025”, тьютора из Иркутска. Ольга щедро делится своими размышлениями и инсайтами в чате участников Конкурса. Публикуем ее сборку опыта работы с будущим с подростками: “Благодарю Вадима Евгеньевича Карастелева за выступление в Межконкурсной образовательной программе Конкурса “Тьютор года -2025”, материалы и почву для размышлений
ПодробнееАнастасия Пузанова- тьютор “Альма Матер”, известной в Петербурге частной школы. Имеет базовое философское образование и педагогическую переподготовку. Навыки тьютора приобретает самостоятельно. Уже несколько лет назад она прошла аттестацию на 1 квалификационную категорию. Теперь готовится подать документы в Центр аттестации с целью защитить высшую категорию тьютора. В Санкт-Петербурге таких специалистов мало. Каждый год я веду статистику,
ПодробнееОпыт тьюторской службы МШСО: Мы готовим в школе следующую предметную неделю – неделю словесности. На что обращаем внимание: 1?? на постановку целей — формулируем свои педагогические цели — содержательные (что нам важно, чтобы дети узнали) и навыковые (чему нам важно научить детей) 2?? на формулировку цели недели, которую мы будем транслировать детям (отличается от педагогических
Подробнее