1. Принцип открытого образования В последних материалах и документах по обновлению общего образования четко обозначены тенденции, приводящие к необходимости модернизации его содержания и структуры.
ПодробнееОбразовательная среда может рассматриваться как образовательная в полной мере, если она становится условием и ресурсом развития не только ребенка, но и педагога.
ПодробнееЕ. Б. Колосова Место школьной театральной студии в образовательном пространстве современной школы сложно представить ясно и отчетливо.
ПодробнееЛ. В. Шмунк Инновационные изменения в социокультурной жизни России, и прежде всего в российской системе образования,
ПодробнееГ.М. Кулешова (Нефтекамск) Актуальность и инновационность обращения к проблемам индивидуализации дистанционного обучения (ДО) определяется
ПодробнееДругова Е.А., сотрудник Центра корпоративного развития(Институт инноватики, ТУСУР);Кобзева Л.В., директор Центра корпоративного развития;Грибов Е.Н., сотрудник Центра корпоративного развития
ПодробнееВ.И. Мареев, Л.А. Гутерман, С.М. Завьялова(Ростов-на-ДонуЮжный федеральный университет)
ПодробнееКонова Наталья Геннадьевна (Nataliya.Konova@itdrom.com)Негосударственное образовательное учреждение «Ведущий институт развивающих технологий», г. Томск
ПодробнееКорнеева Т.Б. Роль и место тьютора в дистанционном образовании в мире понимается по-разному и в настоящее время активно обсуждается
ПодробнееСтатью “Когнитивная визуализация как инструмент сопровождения индивидуального обучения” В.А. Углева и Т.М. Ковалёвой, опубликованную в электронном научно-техническом журнале “НАУКА и ОБРАЗОВАНИЕ” 3 марта 2014 г.
Подробнее