logo delf

Межрегиональная
тьюторская
ассоциация

Человек рождается с крыльями. Тьютор лишь помогает ему взлететь.

Библиотека тьютера

ПРОТОКОЛ № 2017- 1

заседания правления

МОО «Межрегиональная тьюторская ассоциация» (МОО МТА)

г. Иркутск                                                                                                             «10» августа 2017 г.

Присутствовали:

Антропянская Л.Н., Буланов М., Ветров С.В., Князева Т.Б., Ковалева Т.М., Кушнир. С.В., Лавриненко Т.Д., Лашова В., Митрошина Т.М., Никулина Т.Г., Олефир Л.Н., Степанов С.А., Суханова Е.А., Чупринин А. (13 чел.).

ПОВЕСТКА:

1. О фокусировке в работе региональных отделений.

2. О корректировке управления МТА.

3. Утверждение списка федеральных экспертов на 2017-2018 уч. год.

4. Утверждение итогов экспертизы 2016-2017 г.г.

5. Обсуждение модели «ЛУТ-2018».

По первому вопросу «О фокусировке в работе региональных отделений» выступили:

Ковалева Т.М., президент МТА; Лашова В.А., представитель РО Пермского края; Никулина Т.Г., руководитель РО Чувашии; Митрошина Т.М., руководитель РО Удмуртии; Буланов М.А., руководитель РО г.Москвы; Князева Т.Б., руководитель РО Иркутской области; Антропянская Л.Н., руководитель РО г.Томска; Олефир Л.Н., представитель  г. Санкт-Петербурга; Кушнир С.В., руководитель РО Новосибирской области; Ветров С.В., президент тьюторской ассоциации Украины. Обсудили возможные направления фокусировки\специфики региональных отделений и отдельных территорий (г.Санкт-Петербург, тьюторская ассоциация Украины).

Предложено:

- каждое РО определяет специфику своей деятельности и представляет информацию.

Проголосовали: «ЗА» - единогласно.

Решили:

- до 10 сентября 2017 г. каждое РО представляет информацию:

  • Название фокусировки РО
  • Краткий анонс
  • Список базовых мероприятий, форм работы, которые могут быть ресурсны для других РО и членов МТА
  • Итоговый продукт

По второму вопросу «О корректировке управления МТА» слушали:

Суханову Е.А. о необходимости внесения изменений в организацию управления деятельностью МТА.

Предложено:

- активизировать работу по членским взносам;

- скорректировать сайт;

- скорректировать менеджмент.

Проголосовали: «ЗА» - единогласно.

Решили:

- руководителям РО активизировать работу по членским взносам;

- скорректировать сайт; отредактировать контент сайта;

- заменить менеджера МТА;

- перераспределить функциональные обязанности менеджера МТА.

По третьему вопросу «Утверждение списков федеральных и региональных экспертов на 2017-2018 уч. год» слушали:

Степанова С.А., координатора подготовки экспертов МТА, об итогах работы со стажерами, об отчетах федеральных экспертов за 2016-2017 уч.год.

Предложено:

- принять отчеты федеральных экспертов;

- утвердить списки федеральных и региональных экспертов;

- скорректировать требования к статусу федерального эксперта.

Проголосовали: «ЗА» - единогласно.

Решили:

- принять отчеты федеральных экспертов.

- утвердить список федеральных и региональных экспертов МТА на 2017-2018 уч.год.

- выставить до 15 сентября 2017 г. список экспертов на сайте МТА.

- скорректировать требования к статусу федерального эксперта и представить их для обсуждения на заседании правления 2 ноября 2017 г. (отв. Степанов С.А.).

По четвертому вопросу «Утверждение итогов экспертизы 2016-2017 г.г.» слушали:

Кушнир С.В., координатора организации экспертной деятельности МТА, об объектах экспертизы 2016-2017 г.г.

Предложено:

- утвердить список объектов, прошедших экспертизу, и сертифицировать их;

- доработать материалы по региональным практикам, МР, ресертификации практик.

Проголосовали: «ЗА» - единогласно.

Решили:

1. Присвоить соответствующие статусы и сертифицировать следующие объекты экспертизы:

Практика индивидуализации

1) «Сопровождение индивидуального развития ребенка–дошкольника в вариативной образовательной среде», Вепрева Ирина Ильинична, старший воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 68» муниципального образования г. Братск, Иркутской области.

2) «Методическое сопровождение профессионального развития педагогов дошкольных учреждений как практика индивидуализации», Загвоздина Светлана Афанасьевна, директор; Касперович Ирина Ивановна, методист. Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования «Центр обеспечения развития образования»,г. Ангарск.

3) «Практика индивидуализации профессионального развития педагогов муниципального образования», Кускова Ирина Николаевна, директор; Безкровная Юлия Владимировна, заместитель директора по НМР; Грибанова Наталья Анатольевна, методист. Муниципальное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Центр развития образования» муниципального образования г. Братска.

4) «Практика индивидуализации профессионального самоопределения старшеклассников «Трамвай желаний», Зыкова Елена Константиновна, педагог–психолог. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Шелеховского района «Шелеховский лицей», г. Шелехов, Иркутская область.

5) «Сопровождение развития будущего педагога как субъекта непрерывного образования», Воробьева Наталья Геннадьевна, заместитель директора. Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение ПО Иркутский региональный колледж педагогического образования.

Практика индивидуализации и тьюторства

1) «Тьюторское сопровождение индивидуального образовательного маршрута педагога дошкольной образовательной организации для развития профессиональной компетентности», Ноздрина Елена Иннокентьевна, заведующий. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад № 9» муниципального образования г. Братска.

2) «Тьюторское_сопровождение индивидуальной образовательной программы обучающихся в многопрофильном лицее», Ковырзина Людмила Николаевна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Воткинский лицей», г.Воткинск, Удмуртия.

3) «Сопровождение воспитанников Центра детского творчества в образовательном событии», Алексеева Наталья Викторовна, директор; Ануфриева Ольга Всеволодовна, заместитель директора. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования "Центр детского творчества" г. Чебоксары, Чувашия.

4) «Сопровождение детского интереса в дошкольном учреждении», Костенко Татьяна Александровна, заместитель заведующего по инновационной деятельности. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 4 «Монтессори» г. Томска.

Образовательная инициатива

1) «Создание открытого образовательного пространства в общеобразовательной школе», Макарова Елена Евгеньевна, заместитель директора по НМР. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 19 г.Томска.

Методическая разработка

1) «Проектирование индивидуальной образовательной программы учащихся 9-10 классов», Иванова Евгения Евгеньевна, учитель; Щукина Надежда Ильинична, заместитель директора; Государственное бюджетное образовательное учреждение «Школа № 643». Олефир Людмила Николаевна, методист; Информационно-методический центр Московского района, г. Санкт-Петербург.

Дополнительная образовательная программа профессиональной переподготовки

1) «Тьютор в системе образования», Кушнир Светлана Викторовна, руководитель Новосибирского РО МТА.

Дополнительная образовательная программа повышения квалификации

1) «Индивидуализация образования и развитие тьюторства в условиях реализации ФГОС», Никулина Татьяна Григорьевна, старший преподаватель. Бюджетное учреждение Чувашской республики Дополнительного профессионального образования «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии, кафедра педагогики и практической психологии.

2) «Школьный навигатор как инструмент формирования индивидуального образовательного маршрута обучающегося», Никулина Татьяна Григорьевна, старший преподаватель. Бюджетное учреждение Чувашской республики Дополнительного профессионального образования (БУ ЧР ДПО) «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии, кафедра педагогики и практической психологии.

3) «Тьюторское сопровождение образовательной деятельности студентов (в рамках проекта «Образование 2.0»)», Боровкова Тамара Ивановна, к.п.н., доцент; Лавриненко Татьяна Дмитриевна, к.п.н., доцент; Кравцов Вячеслав Владимирович, к.п.н., доцент, Дальневосточный федеральный университет, Школа педагогики, кафедра теории и методики профессионального образования. Ковалева Татьяна Михайловна, д.п.н., эксперт, Московский городской педагогический университет.

2. Ресертифицировать на 3 года (до 2019 г.) практику индивидуализации и тьюторства «Тьюторское сопровождение детей и взрослых в группах самоопределения», Лазарева Лада Игоревна, директор. Центр возможностей «Наш Лад», г. Москва.

3. Доработать представленные заявителями материалы, федеральным экспертам рассмотреть их, принять решение о статусе и сертификации на заседании правления 2 ноября 2017 г. по следующим объектам экспертизы:

Практика индивидуализации

1) «Освоение географии посредством разработки и реализации индивидуальных образовательных маршрутов учащихся 10 классов», Власова Татьяна Михайловна, учитель географии. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение школа №5, г Черемхово. Иркутская область.

2) Практика «Технология «Образовательное путешествие» в дополнительном образовании детей», Солдатенко Юлия Владимировна, педагог-организатор. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Центр «Подросток» структурное подразделение «Ровесник» г. Владивостока.

Практика индивидуализации и тьюторства

1) «Индивидуальные траектории в общеобразовательной школе. Класс самоопределения». Миркина Елена Иосифовна, учитель, тьютор; Патрина Маргарита Николаевна, учитель, тьютор. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение школа № 83, г Новосибирска («Умка»).

2) «Тьюторское сопровождение в программе акселерации «Технологии возможностей»», Ленинг Ольга Александровна, зав. отделом разработки и сопровождения социальных проектов и программ. Агентство развития социальной политики мэрии г.Новосибирска.

3) «Организация студенческих учебных практик на основе тьюторского сопровождения в открытой образовательной среде (на базе кафедры менеджмента Школы экономики и менеджмента, ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет)», Гуремина Нонна Викторовна, к.п.н., доцент кафедры менеджмента кафедра менеджмента Школы экономики и менеджмента ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет)

Методическая разработка

1) «Управленческая модель развития индивидуализации и тьюторского сопровождения в организации», Князева Т.Б., Андреева Ю.П., Стекольникова М.О.Иркутское региональное отделение МТА.

4. Руководителям региональных отделений прояснить ситуацию с ресертификацией следующих объектов, предпринять соответствующие организационные шаги, представить материалы для принятия решения о ресертификации на заседании правления 2 ноября 2017 г.:

Практика индивидуализации

1) «Практика индивидуализации познавательной деятельности одаренных детей в летней школе», Балинова Елена Васильевна, Архангельская область. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Пинежская школа № 117.

2) «Практика индивидуализации профессионального развития педагогических коллективов образовательных организаций», Князева Татьяна Борисовна, руководитель Иркутского регионального отделения.

Практика индивидуализации и тьюторства

1) «Тьюторское сопровождение учебной деятельности школьников в предметных матсерских», Багрова Наталья Витальевна, учитель, тьютор. Волгоградская область, г.Волжский. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №14 «Зеленый шум».

2) «Сопровождение продуктной деятельности обучающихся на всех образовательных ступенях», Антропянская Лариса Николаевна, психолог, тьютор; Мухамедова Патыма Усмановна, учитель, тьютор. Томск, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа «Эврика-развитие».

По пятому вопросу «Обсуждение модели «ЛУТ-2018» слушали:

Суханову Е.А., Митрошину Т.М., Черемных М.П. о концепции и организационных условиях ЛУТ-2018.

Решили:

- продолжить обсуждение в октябре на заседании Правления.

Решения Правления от 10.08.2017 г.:

1. До 10 сентября 2017 г. каждое РО представляет план мероприятий со следующей структурой:

  • Название фокусировки РО
  • Краткий анонс
  • Список базовых мероприятий, форм работы, которые могут быть ресурсны для других РО и членов МТА
  • Итоговый продукт

2. Руководителям РО активизировать работу по членским взносам.

3. Отредактировать контент сайта.

4. Заменить менеджера МТА.

5. Перераспределить функциональные обязанности менеджера МТА.

6. Принять отчеты федеральных экспертов.

7. Утвердить список федеральных и региональных экспертов МТА на 2017-2018 уч.год. Выставить до 15 сентября 2017 г. список экспертов на сайте МТА.

8. Утвердить список объектов, прошедших экспертизу; сертифицировать их. Выставить до 1 октября 2017 г. список сертифицированных объектов на сайте МТА.

9. Доработать материалы объектов экспертизы (см. выше), федеральным экспертам рассмотреть их (по региональным практикам – Антропянской Л.Н., Кушнир С.В., Степанову С.А.), принять решение о статусе и сертификации на заседании правления 2 ноября 2017 г.

10. Руководителям региональных отделений прояснить ситуацию с ресертификацией практик (см. выше), предпринять соответствующие организационные шаги, представить материалы для принятия решения о ресертификации на заседании правления 2 ноября 2017 г

11. Продолжить обсуждение концепции и организационных условий ЛУТ-2018 2 ноября 2017 г. на заседании Правления.

Председатель заседания

правления МТА                                                      ______________/ Суханова Е.А.

Секретарь заседания

правления МТА                                                        ______________/Кушнир С.В.

Оставить отзывы и комментарии:

Добавить отзыв


Защитный код
Обновить